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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
化学课堂“生活化”教学策略
作者姓名:
王世辉
作者单位:
永昌县第六中学
基金项目:
甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题“初中化学课堂‘生活化’教学策略研究”(课题编号:GS[2020]GHB1919)阶段性研究成果。
摘 要:
《九年义务教育化学教学大纲》指出:“组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔视野,培养和发展学生的生活能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。”人类生活在丰富多彩的化学世界里,化学源于生活,更应该服务于生活。经过几年的课堂教学实践与探索,笔者发现,化学课堂生活化相关的理论探讨从整体上来看还是比较浅显的,即不够全面和深入。因此,笔者针对上述不足,对目前初中化学生活化教学的现状做了深入调查,分析了存在的问题,并研究了一些应对的方法,下面结合几个教学案例谈一些体会。
关 键 词:
化学课堂
课堂生活化
培养和发展
教学策略
教学案例
九年义务教育
源于生活
理论探讨
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