“推娃娃车”活动的观察与分析 |
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引用本文: | 唐晓晴.“推娃娃车”活动的观察与分析[J].幼儿教育,2005(1). |
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作者姓名: | 唐晓晴 |
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作者单位: | 上海松江区教师进修学院 |
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摘 要: | 随着婴幼儿教养研究工作的不断深入,对“婴幼儿行为的观察与分析”已成为教师了解孩子的重要途径与手段。配合二期课改,上海市教委教研室“0~3岁婴幼儿教养活动研究中心组”开展了相关教研活动。本期刊发的三篇文章,分别就“推娃娃车”“垒高”“走楼梯”等三个情景,讨论了教师如何观察、分析与支持婴幼儿行为的问题。它给我们的启示是:幼儿园教师应该做“最有效的事”“最适合教师做的事”“最有利于孩子的事”,捕捉“寻常时刻”,学会观察孩子、走近孩子、读懂孩子,真正成为孩子学习的支持者、引导者。
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