数学教学中的情感过程

根据现代教学论的观点,数学教学不仅是一个认识过程,而且是情感和意志的活动过程。教师向学生传授知识,不是简单地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是每时每刻都在进行心灵的接触。优秀的教学设计就是将信息交流和心灵接触揉和在一起形成高度和谐统一的整体。因此对数学教学中的情感过程进行研究是很有意义的。