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| 简算教学的五个策略 | |
| 引用本文： | 兰赠连.简算教学的五个策略[J].贵州教育,2012(15):31-33. |
| 作者姓名： | 兰赠连 |
| 作者单位： | 福建省武平县教师进修学校 |
| 摘 要： | 简算，是简便计算的简称；顾名思义，就是简洁、快速地计算。简算，如果学生掌握得好，则是计算的“助推器”，可以促进计算的快速、准确；掌握得不好，则会成为计算的“绊脚石”，束缚学生的思维，使学生无所适从。在现实中，学生喜欢简算吗？学生运用它是主动的还是被动的？它真的达到了简洁、快速计算的目的了吗？ |
| 关 键 词： | 教学 计算 学生 助推器 简洁 |
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