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“平均数”教学案例
作者姓名:
孙亮成(执教)
汤伯顺(评析)
作者单位:
江苏省淮安市新安小学
摘 要:
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第92—94页。教学目标在具体问题情境中,感受求平均数的需要,通过操作和思考体会平均数的意义,学会计算简单数据的平均数(结果是整数)。能运用平均数的知识解释简单的生活现象,解决简单实际问题,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。
关 键 词:
平均数
教学案例
实验教科书
课程标准
义务教育
教学内容
问题情境
教学目标
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