美术活动中幼儿的主动学习

美术活动不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。在活动中,教师应如何适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习呢?一、观察了解幼儿教师作为活动的设计者和组织者,只有通过观察,才能判断幼儿学得是否主动、积极,才能真正了解幼儿的兴趣和需要,从而帮助幼儿获得有关学习经验,掌握