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| 合理运用学具提高数学课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 赵春庆.合理运用学具提高数学课堂教学效率[J].中国校外教育(理论),2008(5):120. |
| 作者姓名： | 赵春庆 |
| 作者单位： | 赵春庆（山东青州市高柳镇杜家小学） |
| 摘 要： | 小学生思维处于具体形象为主的发展阶段,小学生具有爱玩、爱动的思维特点,创设合理的适时的动手操作活动.给学生提供动的机会,会使学习变得自然、轻松、高效.本文阐述了在小学数学教学中,合理运用学具对提高小学数学课堂的效率有很大裨益. |
| 关 键 词： | 学具运用 小学数学课堂 教学效率 合理运用 数学课堂 效率 小学数学教学 阐述 学习 小学生 操作活动 思维特点 发展 形象 学生思维 |
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