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| 试从数学语言歧义现象来讨论这一问题 | |
| 引用本文： | 谢至平.试从数学语言歧义现象来讨论这一问题[J].湖南教育,1987(Z2). |
| 作者姓名： | 谢至平 |
| 作者单位： | 宁乡县教师进修学校 |
| 摘 要： | 《湖南教育》1987年第4期“切磋篇”一栏,同时发表了两位同志对一道分数工程问题中“大牛比小牛多吃了1/2”这一条件的不同理解和论争。我认为两位同志的理解都有一定的道理。出现论争的主要原因,是习题本身的语句具有歧义现象。下面,我们试从教学中几种常见的语句歧义现象来讨论这一问题。 1.歧义词组。歧义词组是指词语相同、词序相 |
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