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| 批评要选择恰当的时机 | |
| 摘 要： | 谈话是班主任与学生沟通最常用的方式，也是教育学生改正缺点的方式之一。要使谈话达到预期的教育目的，产生良好的教育效果，必须选择恰当的谈话时机与地点。 在整齐清洁的办公室，师生关系明确，教师对学生的缺点、错误可以提出较为严肃的批评，但应掌握批评的尺度，考虑 |
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