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语文阅读教学模式探索
作者姓名:秦岭
作者单位:西安文理学院文学院
摘    要:语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能,发展智力,培养能力,开发思维的重要途径。阅读教学的好坏,直接影响教学质量的高低,是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。本文试从教与学多角度探索语文阅读教学方法,希望能探索一条符合学生学习心理认知和教学规律的有效途径。

关 键 词:阅读教学  格式塔心理学  诵读
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