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| 实施探究性教育引导学生踏上成才的快车道——美国伊利诺伊州数理高中的课程特色 | |
| 作者姓名： | 张铁道 王凯 婧晶 台峰 |
| 作者单位： | [1]北京教科院 [2]北京八中 |
| 摘 要： | 课程是一所学校培养学生的主要依据和载体．也是一所学校文化的重要基础．美国伊利诺伊州数理高中（Illinois Mathematics and Science Academy）自建校以来就十分注重课程建设．经过20多年的实践，该校已经建立起多样化、分层次的课程体系，引导一批又一批的学生踏上成才的快车道。1989年至2007年．学校共有3564名学生毕业．其中99％的学生升入大学。大部分学生都升入斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、麻省理工学院、 |
| 关 键 词： | 引导学生 伊利诺伊州 课程特色 快车道 高中 美国 成才 探究性教育 |
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