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| 历史课堂教学中学生“逆反”心理的透析及对策 | |
| 引用本文： | 吴振伟.历史课堂教学中学生“逆反”心理的透析及对策[J].教学月刊(中学下旬版),2005(5):40-42. |
| 作者姓名： | 吴振伟 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区第五中学318000 |
| 摘 要： | 学生的"逆反"心理是对事物厌烦或遭到挫折而表现出来的一种不满情绪和态度.学生的"逆反"现象在普通高中历史课堂教学中表现尤为突出,以致使历史教学有时陷入被动和尴尬的境地.笔者在近十年的历史教学实践中体会到,历史课堂教学中学生"逆反"现象的出现主要不在于学生个人和社会因素,而是在于教师自身. |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 中学生 逆反 心理 透析 不满情绪 普通高中 历史教学 教学实践 社会因素 态度 教师 |
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