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| 物理教学中转化差生的途径 | |
| 引用本文： | 滕晖.物理教学中转化差生的途径[J].甘肃教育,2006(13). |
| 作者姓名： | 滕晖 |
| 作者单位： | 兰州市第十四中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 物理学习中的差生可分为4种类型:1.暂时困难型;2.能力不足型;3.动力不足型;4.整体困难型。由于差生形成的原因是十分复杂的,因而我们就不能把所有差生都简单地归结为“脑子笨”或“不用功”,教学中应针对差生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果。1.对暂时困难型差生:这类差生的能力及个性特征正常,其物理成绩差的原因主要是非智力因素造成的,即在课堂教学中意志力较差,不能和大多数同学一起进行积极有效的思维活动。由于这类差生较多,因此,教师在课外应增加对这类学生的感情投资,对他们学习上暂时出现的问题加以弥补,使其及时… |
| 关 键 词： | 物理教学 转化 差生 |
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