|
|||||
|
|
| 始于模仿,终于独创——怎样引导低年级学生仿写句子 | |
| 摘 要： | 正在语文教学中,"仿写句子"无疑是培养学生学习、运用语言文字的一种有效方式。因此,教师在教学时,应考虑不同学段学生的生活经验、知识结构、阅读能力等方面的特点,有的放矢地进行训练。一、鼓励表达在低年级的仿句训练中,教师首先应注重对学生情感的激 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||
|
||||||||
|
||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |