捕捉文本信息,丰富课堂对话资源

<正>师生与文本展开对话,需要老师能够充分捕捉文本信息,进而丰富课堂对话资源,使得师生能与文本产生充分的交流碰撞而最后能够产生情感的共鸣。本文主要从菜单式学习、空白处想象、生活中寻找这三个方面来对文本互动对话进行详细介绍。一、菜单式学习,多元理解