言语形态:文本解读的支点

<正>《高中语文课程标准》把"语文核心素养"分解为四个维度:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。语言能力被提升到了一个空前的高度。由此,在文本解读中语言分析便成了语文教学的立足点,它是教师解读文本的支点。于是,很多教师开始着重炼字词、析修辞、辨手法,都为自己的课堂贴上了文本语言解读的标签,语言欣赏呈现出模式化的倾向。就像当卫生部明确指出酿造酱油的营养价值