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把握特质,深度解读文学类文本

摘要：	<正>在高中阶段,学生在语文课本中学习的文本具有明显的文学性,因此,教师在指导学生阅读这些文本时也要让学生深入文本的内部,而不能仅仅停留在文本的浅层。教师可以运用文学类文本的适当分析方式,让学生能透过文字的表面,品味到文本中的深层含义。具体说来,笔者认为可以运用以下三个策略。一、陌生法,品析语言意蕴陌生法指的是运用俄国形式主义批评家什克洛夫斯基的陌生化原理的阅读分析
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