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| 绘本共读:小学低年级阅读教学方法的研究 | |
| 摘 要： | <正>绘本,从字面上理解就是"画出来的书",它是以一种生动形象的儿童插画结合通俗易懂的语言文字的复合文本,简单地说就是"图画书"。低年级学生看待事物事情也比较单一片面,他们的注意力不够稳定持久,但又会被自己感兴趣或新奇的事物所吸引。在近几年中,越来越多的老师和父母认识了绘本,但不少教师只懂得绘本的重要性,却无法很好地将绘本利用起来。既然绘本阅读的课堂题材是新颖的,那么教师在进行绘本阅读实践时也应该给自己的教学方式和方法找到 |
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