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| 三曲协奏:天地别样宽——走进习作批改 | |
| 摘 要： | <正>这几年的作文批改,我尝试分三步来进行:学生互批——教师赏批——学生自批。在尝试中我收获了惊喜,减轻了负担,学生习作能力也有了一定的提高。一、前奏曲——学生互批,借他山之石1.一丝不苟精指导在引导学生学习修改作文的初始阶段,我先示范,带学生走一程。在浏览了学生的作文后,我挑选一篇有代表性的作文或选一两段具有典型性的句段为"病例"(描写不具体,句子不通顺,语言不够优 |
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