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| 优化作业设计 培养学生能力 | |
| 作者姓名： | 郑谊 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区甘泉镇中心小学 |
| 摘 要： | 传统的作业枯燥乏味,总是以同一面孔面对所有学生。学生看腻了,也做厌了,甚至有不少学生提到作业就头疼,就满脸的不高兴。随着新课程改革的全面推进,我们应赋予作业以生命的色泽,让它改头换面,以崭新的面貌来满足学生的需要。一、趋向实践化俗话说:实践出真知”。通过实践,学生的知识才能学得牢,学得好。作业实践化是指作业能与学生的生活实际紧密结合,通过学生观察、操作、调查等一系列活动去发现和解决问题,激发学生的作业兴趣。如学完《容积和容积单位》以后,可布置这样的作业:1. 把调查的实际数据填在括号里。(l)一瓶墨水是()毫升。(2)… |
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