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| 谈大学语文课的文艺审美教育 | |
| 引用本文： | 魏饴,许连军.谈大学语文课的文艺审美教育[J].中国高等教育,2004(24). |
| 作者姓名： | 魏饴 许连军 |
| 作者单位： | 湖南文理学院 (魏饴)，湖南文理学院(许连军) |
| 摘 要： | 一、大学语文课的困境20世纪90年代以来,倡导高校课程改革,提高大学生人文素质的呼声一浪高过一浪。国内一些条件较好的大学率先设计出旨在提高大学生人文素质的课程体系,开设了一系列有影响的人文素质课程,为提高大学生的人文素质,改善大学生的知识结构起到了良好的作用。“大学语文”作为基础必修课程至今仍在我国大部分高校开设,但在强调素质教育、重视教学效能、讲究课程的合理性和科学性的教学改革进程中,它却遇到了前所未有的尴尬。具体表现在:(1)课程内容的结构体系雷同于传统的中学语文教材,多为选篇的组合。(2)教法老套,基本上是老… |
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