加拿大安大略省新入职教师的表现性评价及启示 |
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引用本文: | 胡林林,蔡敏.加拿大安大略省新入职教师的表现性评价及启示[J].世界教育信息,2010(7):46-49. |
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作者姓名: | 胡林林 蔡敏 |
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作者单位: | 辽宁师范大学教育学院 |
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摘 要: | 加拿大一直很重视教师评价,促进教师专业成长与发展是当前加拿大教师评价的改革重心。安大略省提出的“新入职教师的表现性评价”就是这一改革的具体体现。该评价体系在评价标准、评定流程、实施策略等方面都很完整和详细,显示出较强的科学性和操作性。深入研究这一评价体系.对我国新教师的专业成长与发展具有重要的借鉴意义。
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关 键 词: | 加拿大 安大略省 教师专业发展 新入职教师 表现性评价 |
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