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| 青年心理沟通及其社会意义 | |
| 引用本文： | 王登科.青年心理沟通及其社会意义[J].黑龙江教育学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 王登科 |
| 作者单位： | 哈尔滨投资高等专科学校 |
| 摘 要： | 青年心理沟通．主要包括三个要素，即信息和意见的传达者；信息或意见的接受者；所传达信息或意见的内容。广义的心理沟通，既包括个体与群体之间的沟通．也包括个体与个体之间的沟通。我们所讨论青年心理沟通就属于广义的心理沟通。 青年心理沟通具有以下几方面的特征。 第一，青年心理沟通具有“互动性”。心理沟通的双方，都是心理活动的主体，他们之间的信息交流既是共同的，又是相互的。这就要求参与沟通的双方都要同时具有主动性和积极性，而不是消极被动地参与沟通。既不能只把对方看作为客体而把自己看成主体，也不能只把自己看成客… |
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