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| 阅读写作课试教初探 | |
| 引用本文： | 马丽.阅读写作课试教初探[J].黑龙江教育学院学报,2000(2):114-114. |
| 作者姓名： | 马丽 |
| 作者单位： | 牡丹江幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 众所周知，语文课内容多、知识量大。就幼师的阅读写作课来说每学期都要完成一册的教学任务，每学期除了节假日和两周实践活动占用的时间，剩下的时间基本上两节课就要结束一篇文章的教学。时间紧、任务重的情况下，怎样充分利用“试教”，使之达到事半功倍的效果呢？以往有的教师往往在复习上采用提问、演讲或讲故事的方法，这固然可以提高和检验学生的能力，但它只培养了学生说和写的能力，师范学校的语文教学它要培养的是学生听、说、读、写的能力，更重要的还要培养学生教的能力。而课前十分钟讲述课文进行试教正是为了达到这一目的。 … |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读写作课 课前讲述试教 |
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