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| 对小学生在家庭中的语言实践的指导 | |
| 引用本文： | 刘娟.对小学生在家庭中的语言实践的指导[J].黑龙江教育学院学报,2000(3):26-26. |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 黑河师范学校 |
| 摘 要： | 学生在家庭中的语言实践，不受时间的限制，不受场所的限制，也没有预订计划的限制，可以随时随地在任何预设或非预设的条件下，大量接触语言实际，并自由地表现出自己的言语行为。这样，儿童的说话就自然地产生了强烈的欲望和动力。教师应该充分认识这些有利因素，因势利导，使学生能在家庭的语言实践中自觉地留心自己和家长的语言，再加上家长的适当点拨，就能促使儿童的思维和语言获得长足的发展。 一、指导学生听大人的谈话 １、培养从生活中学习语言的兴趣。教师除了应该通过课堂教学培养学生学习语言的兴趣外，还应该通过各种形式的语… |
| 关 键 词： | 小学生 语言实践 家庭教育 对话练习 表达能力 思维语言 家长指导 |
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