|
|||||
|
|
| 论思维训练与阅读教学 | |
| 作者姓名： | 袁平 |
| 作者单位： | 四川省宜宾师专 |
| 摘 要： | 在语文教学中，怎样给阅读定位？阅读不单是为课文分析作准备和正音顺句，而应当成为一个重要的教学内容，成为语文教学的一部分。有识之士已经提出了“阅读学”的学科建设，作为语文教师应当研究阅读的功用。思维与阅读是一对互动关系，一定的思维方法能帮助阅读理解文章，而能动的阅读又能启发思维。所以笔者认为在教学中要善于把思维的训练与阅读活动有机结合起来，把握思维对阅读的促进关系；掌握思维方法在阅读教学中的能动关系；阅读中思维方法的运用对学生能力的启发关系。 一、整体思维与阅读教学 传统的阅读方法是微观式的阅读，注… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |