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| 学习评价:省思与改革 ——以我校小学数学学习评价改革为例 | |
| 引用本文： | 冯建英.学习评价:省思与改革 ——以我校小学数学学习评价改革为例[J].数学教学通讯,2017(1):39-40. |
| 作者姓名： | 冯建英 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市塘下镇鲍田中心小学 325200 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革以来,以评价目标多维、评价主体多元、评价方法多样为核心的课程学习评价体系越来越受到关注.本文在反思小学数学学习评价存在问题的基础上,从评价内容、主体、方式以及结果等四个方面阐述了我校小学数学学习评价改革的举措. |
| 关 键 词： | 小学数学 学习评价 生命 发展 |
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