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杂志ISSN号
偏远村小合作学习的现状与“突围”
作者姓名:
张登义
亢小琴
作者单位:
叙永县马岭镇中心校
摘 要:
语文教学必须关注学生的个体差异和学生不同的学习需求,保护每一个学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的参与意识和进取精神,引导学生自主、合作、探究。自主、合作、探究是学生学习的重要方式。新一轮课程改革推进以来,广大教师积极探索合作学习的教学方式,取得了有目共睹的效果。泸州市江阳区熊生贵老师倡导的“练能教学模式”正是以合作为载体的教学方式。许多一线教师,特别是偏远村小教师更是热火朝天地践行着“合作”的教学方式。
关 键 词:
一线教师
语文教学
教学方式
新一轮课程改革
个体差异
教学模式
村小
参与意识
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