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杂志ISSN号
中英合作中小学校长培训的探索与实践
作者姓名:
魏龙渝
李学容
李跃文
作者单位:
重庆教育学院;
摘 要:
一、问题的提出经过长期的校长培训实践,我们深深地感到我国的中小学校长培训存在着一定的弊端:缺少需求调研,培训目标模糊,培训内容缺乏针对性;培训模式和方法单一,主要采取专题讲座和报告的形式进行理论灌输;培训师资缺乏现代培训观念,缺少中小学管理的实践经验;对培训质量缺乏有效的监督与评价。因此,必须对我国的校长培训进行改革。中英两国的校长培训各有自己的优点和局限。如何将两国校长培训的优势进行整合,是校长培训工作需要探索的问题。为此,我们提出了"中英合作重庆市中小学校长培训"这一项目。
关 键 词:
中小学校长培训
针对性
培训者
中英合作
学员
培训内容
探索与实践
学校管理
校长论坛
培训效果
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