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| 挖掘教材功能 提高导学效率 | |
| 引用本文： | 陈立顺.挖掘教材功能 提高导学效率[J].中学数学杂志,2011(5):13-14. |
| 作者姓名： | 陈立顺 |
| 作者单位： | 山东省胶南市教学研究室,266400 |
| 摘 要： | 在平日的教学调研中，发现部分学生反映“课本上的定理我们不知道”，“这个定理老师没推导”，“我们不学课本”，“老师只发纸，只讲纸上的”，这张纸就是目前提倡的导学案，这反映了目前在使用导学案中存在严重脱离课本，不能科学使用“导学案”的现象．翻翻学生的课本是新的，翻翻有些导学案，通篇看不到引导学习课本的“导语”， |
| 关 键 词： | 引导学习 教材功能 挖掘 效率 教学调研 科学使用 课本 学案 |
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