| 师范生顶岗实习的可持续研究 |
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| 引用本文： | 张仁竞,王静.师范生顶岗实习的可持续研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(11):144-146. |
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| 作者姓名： | 张仁竞 王静 |
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| 作者单位： | 1. 忻州师范学院教务处
2. 忻州师范学院教育系,山西,忻州,034000 |
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| 基金项目： | 教育部首批国家级"人才培养模式创新实验区"忻州师范学院"地方师范院校培养模式综合改革"[62号]研究成果 |
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| 摘 要： | 顶岗实习是一种新兴的教育实习模式。它的推广和延续取决于三项基本原则：权责分明，形式多样，保证质量。权责分明解决了实习过程中的分工问题，实现了人力资本的最大化原则；形式多样解决了顶岗实习的地区差异带来的师范生顶岗方式的困扰，在顶岗实习的形式与内容的关系上做出了突破性研究；保证质量是顶岗实习持续进行的保障。
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| 关 键 词： | 顶岗实习 可持续 权责分明 形式多样 保证质量 |
Sustainability of Post Teaching Practice by Normal Students |
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| Zhang Renjing,Wang Jing.Sustainability of Post Teaching Practice by Normal Students[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2009,22(11):144-146. |
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| Authors: | Zhang Renjing Wang Jing |
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