让自己柔弱些——班主任工作策略探究

从学校毕业走上讲台这几年，一直担任班主任这一角色。把在学校所学到的教育理论应用到教学实际中，是一步步地探索。从最初对这一角色地模仿，到体验其中的哲理，时间地流逝中，点点滴滴的得与失，感受的肤浅与深刻，都在头脑中沉淀，最深刻的总结就是工作方法要得当。班主任工作策略是否得当，关系到工作的结果与成就，关系到你的付出是否会有正比地成效，关系到你所带领的孩子们是否能在你的带领下有相应地进步与提高。