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| 中小学英语教师职前适应性调查与问题对策研究 | |
| 引用本文： | 李莹.中小学英语教师职前适应性调查与问题对策研究[J].湖北函授大学学报,2014(10):161-162. |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 河南教育学院外国语学院,河南郑州450012 |
| 基金项目： | 本文系河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目“‘双导师制’背景下英语教育专业全程实践教学模式构建与实施”阶段性研究成果之一（项目编号：2013-JSJYYB-117）. |
| 摘 要： | 通过问卷、访谈、课堂观察等方法,对中小学英语教师、英语教育专业学生进行调查,指出其职前适应性存在语言基本功、教学方法与技能、教师角色转变等问题,提出调整英语教育专业教学计划、加大实习力度、实行"双导师制"等是提高中小学教师职前适应性的有效途径。 |
| 关 键 词： | 职前适应性 “双导师制” 实践教学 |
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