浅论管理学案例教学中教师的角色定位 |
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引用本文: | 吴燕.浅论管理学案例教学中教师的角色定位[J].江西广播电视大学学报,2003,19(3):55-56. |
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作者姓名: | 吴燕 |
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作者单位: | 南昌电大,江西,南昌,330003 |
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摘 要: | 管理学是一门实践性、应用性很强的学科。学科的特点决定了管理学诸课程不能单纯采用“从理论到理论”的教学方法,而应加强贴近管理实践、具有生动性和可操作性、能系统培养学生思考和解决实际问题能力的案例教学。在实施案例教学中,教师充当了“编导”、“教练”、“顾问”、“联络员”的角色。
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关 键 词: | 管理学 案例教学 教师角色 |
文章编号: | 1008-3537(2003)03-0055-02 |
修稿时间: | 2003年7月24日 |
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