扫盲后继续教育的课程、教材及读物的开发(上) |
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作者姓名: | 田昶 李东生 |
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作者单位: | 黑龙江省成人教育学会,黑龙江,哈尔滨,150080 黑龙江省成人教育学会,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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摘 要: | 课程教材建设是开展扫盲后继续教育的基础工程.课程开发是教材开发和读物开发的前提和基础,也是扫盲后继续教育的核心.课程开发决定和包容着教材开发、读物开发的主体方面;而教材开发、读物开发又体现着课程开发的深度和广度.根据我国扫盲后继续教育课程、教材及读物开发的现状和问题以及新世纪新形势、新任务要求,需要从现代科技发展与中国农村劳动力转移的实际出发,注重课程目标的时代性;从脱盲后学习主体需要的差异性出发,注重课程内容的多元实用性;从农村经济结构发展多元化的实际出发,注重课程结构的微型化(模块化);从我国地域的广阔性和民族的多样性出发,注重课程形式的新颖性;从世界扫盲后继续教育由基础性扫盲向功能性扫盲转轨的实际出发,注重扫盲后继续教育课程开发研究的前瞻性.本文对上述问题进行了深入探讨.
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关 键 词: | 扫盲后继续教育 课程开发 教材开发 读物开发 |
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