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| 班级管理中的“按需分层”教育 | |
| 作者姓名： | 杨学切 |
| 作者单位： | 福建省厦门市第一中学 |
| 摘 要： | 自2000多年前孔子提出因材施教思想以来，围绕教育教学与个体需求之间的探索就没有间断过。分层教育难能可贵的是，克服了集体教育的弊病，为各层次程度的学生开拓了一个积极的世界。分层教育的思想在班级管理的实践中，我们不得不追问，分层教育的起点在哪里？ |
| 关 键 词： | 班级管理 教育教学 分层教育 因材施教 个体需求 集体教育 学生 |
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