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| 《怎样测定物体温度》的教学设计 | |
| 作者姓名： | 周江华 |
| 作者单位： | 湖北省武穴市实验小学 436400 |
| 摘 要： | 《怎样测定物体温度》是侧重于训练学生测定和记录物体温度的技能训练课。要上好这类课,必须运用认知心理学的观点,正确分析、理解教材,合理设计教学过程。1 运用认知过程理解课文编写模式 《怎样测定物体温度》的课文分成三部分,第一部分简介温度表的用途和原理;第二部分介绍摄氏温度的读写方法;第三部分指导学生测定水温和气温。三部分的编排基本模式是: |
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