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| 教育学的合法性与价值关涉——对元教育学的反思 | |
| 引用本文： | 金生鈜.教育学的合法性与价值关涉——对元教育学的反思[J].华东师范大学学报(教育科学版),1996(4). |
| 作者姓名： | 金生鈜 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 |
| 摘 要： | 教育学繁荣的背后存在着思想贫困,期望用元教育学突破中国教育学的理论困境,是诚挚的理论追求。无疑,这将是教育学新的发展的契机。 对于教育理论而言,理论的规范化形态的形成与理论的超越从来都是问题。教育学研究,无论是所谓规范性的还是描述性的,无论是所谓逻辑的还是实证的,其理论的模糊性、歧义性与无规约性是显而易见的,在这种情况下,用元教育学对教育学理论进行分析,剥去无意 |
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