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| 提出问题能力的调查与思考 | |
| 引用本文： | 尹洪福.提出问题能力的调查与思考[J].中国科教创新导刊,2007(13):117-118. |
| 作者姓名： | 尹洪福 |
| 作者单位： | 山东东营胜利第十二中学,山东省,257077 |
| 摘 要： | 提出问题的的数量和质量反映了数学思考的水平,提出问题的的数量和质量是解决问题的基础,提出问题和解决问题等活动的结果直接影响着情感与态度.培养学生提出问题的能力,是实现义务教育阶段数学课程的总目标的关键,本次调查的目的是,在学生已有数学知识的基础上,看学生是否具备用数学的眼光审视相关的数学问题,他们在这一层次上提出问题的能力如何,程度如何?以期做出相应的分析,以便在教学中参考,达到优化教学,推进素质教育的实施. |
| 关 键 词： | 问题 调查 思考 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)08(a)-0117-02 |
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