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| 高效阅读方法例谈 | |
| 引用本文： | 刘平.高效阅读方法例谈[J].初中生学习,2004(9). |
| 作者姓名： | 刘平 |
| 摘 要： | 在阅读训练中,理清文章思路可以为提高阅读效率收到事半功倍的效果。下面试举例说明。一、抓悬念句,追根寻源悬念句,是作者在文章的开头或文章中提出问题,点出矛盾或设置疑团的句子。抓住这样的句子,追根寻源,其文思便清晰可见。例如《第二次考试》,文章一开头就提出了一个问题,陈伊玲“初试成绩十分优异”,“而复试时却使人大失所望”,这是什么原因呢?如果教学生扣住这一思路读下去,就会很快明白,文章最后通过苏林教授家访,弄清了陈伊玲复试情况十分糟糕的原因,苏林教授就断然作出了录取的决定。至此,一位才华出众、思想品德高尚的女青年和… |
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