浅谈语文学习的激励因素期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

浅谈语文学习的激励因素

摘要：	在平时的语文教学中,我们发现成绩越好的学生上课越是专心,学习稍差的学生的注意力则相对容易分散,其中一个因素就在于学生已有知识与将要学习知识间的关系冲突,即学生的认知水平和认知冲突问题。认知是对事物认识理解的过程,学生把学到的知识通过大脑的整合、筛选、再加工,把接收到的信
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