初二男生篮球分层教学的研究

新课标要求在教学中要确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习的积极性。目前学校篮球教学大多是以班级为单位，由于学生篮球基本技术、技能存在明显差异，这就往往会影响教学效果。本课题是从学生篮球的运动技能基础和兴趣人手，实施分层教学；让学生从篮球运动技能的基础和兴趣出发，选择适合自己层次的教学内容进行学习，能够最大限度掌握和运用篮球技能，发展篮球特长提高体育意识，使学生在原有基础上可持续发展，为终身体育奠基。本研究采用文献资料法、调查法、实验对比法，对分层教学方法进行研究，结果表明：分层教学能使学生更好地掌握篮球基本技术、技能和战术，全面提高学生的身体素质和基本活动能力，有效地调动了学生学习的积极性和主动性，增强了学生的学习自信心和体育意识，培养了学生的交往能力。这一探索对广大的体育老师如何针对学生的个体差异实施有效教学提供了借鉴作用。