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| 从几组数据看我国学前教育改革的物质文化背景 | |
| 引用本文： | 裴小倩.从几组数据看我国学前教育改革的物质文化背景[J].幼儿教育,2009(12). |
| 作者姓名： | 裴小倩 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育研究所,上海,200062 |
| 摘 要： | 通过对几组数据的分析发现,学前教育成为准公共产品、学前教育资源匮乏且分布不均、农村学前教育事业发展堪忧和教师专业化水平不高等构成了我国学前教育改革的物质文化背景.从这种现实背景出发,我国学前教育改革应强调政府对教育公平的责任担当,强调对弱势群体的教育补偿,重新审视教育质量,充分重视教师的专业发展. |
| 关 键 词： | 中国 学前教育改革 物质文化 现实背景 建议 |
On the Material Cultural Background of Preschool Education Reform in China: In View of Several Groups of Statistics |
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