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| 《叔向贺贫》教学二题 | |
| 引用本文： | 曹国宾.《叔向贺贫》教学二题[J].语文教学与研究,1985(5). |
| 作者姓名： | 曹国宾 |
| 作者单位： | 江苏泰(土仑)县大中学 |
| 摘 要： | 一、文章的体裁《叔向贺贫》究竟算什么体裁?教学参考资料多避而不谈,我们倒是从课本的“思考和练习一”中找到了答案:“课文围绕‘宣子忧贫,叔向贺之’进行论述,逐步展开,层层深入,引出论点。”很明显,课本的编者是把《叔向贺贫》当作议论文看待的,只是没有明说而已。诚然,“叔向贺贫”包含了一个说理过程,它集中体现在第三段叔向的对话中。但它毕竟只是文章的一个部分,我们不能以偏概全,依据它的表达 |
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