| 生态伦理:我国古代资源的课程应用 |
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| 引用本文： | 张学敏,黄雪然.生态伦理:我国古代资源的课程应用[J].中国教育学刊,2004(8):28-31. |
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| 作者姓名： | 张学敏 黄雪然 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 严重的环境问题已对人类生存造成威胁,重新审视那种仅以人为万物尺度的思维模式很有必要。人类社会赖以维系的伦理范畴从人与人的关系开始扩大到人与自然的关系,逐步建立起一种以求人与自然和谐相处的生态伦理。溯源我国古代思想家们的生态伦理观和泛化于民间的生态伦理实践意识,将为我们新课程的实施以及对学生进行生态伦理教育提供丰富而具有特色的课程资源。综合实践活动课程是开展生态伦理教育的有效途径。
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| 关 键 词： | 生态伦理 古代思想 课程资源 综合实践活动 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)08-0028-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月21日 |
Ecological Ethics:Utilization of Ancient Chinese Resources in School Curriculum |
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