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| 加强语文教学的理论研究——《语文教育原理》序 | |
| 引用本文： | 罗大同.加强语文教学的理论研究——《语文教育原理》序[J].中学语文(读写新空间),1989(6). |
| 作者姓名： | 罗大同 |
| 作者单位： | 湖北大学中文系 教授 |
| 摘 要： | 韦志成副教授的《语文教育原理》就要问世了,我十分高兴。这时不妨从头说起。新中国成立以来,全国高等师范院校中文系一般都开设了语文教材教法课,由于没有现成的教材,教师只好自编。就我所知,这些自编的教材,大约有三种类型:一种以凯洛夫《教育学》为依据,列举教学论中的若干观点,用语文教学中的例子加以阐释,名曰语文教学法,第二种以中学语文的各种体裁的文章为依据,分类讲解,其中语文知识居多,教法不过是几条建议;第三种按中学语文教学过程讲述了备课、课堂教学、作文指导及课外阅读中应注意的问题等,称做中学语文教材教法。这些自编教材,各有其特点和长处,在当时的情况下起了一定作用,但都不能全面完成教学任 |
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