多元智能理论在生物教学中的实践

新时代的发展要求我们要开发学生的多种智能,使每一个学生在多元智能方面得到充分协调的发展.哈佛大学教育学教授霍华德·加得纳在其专著<智能的结构>一书中提出:人类至少存在语言智能、数学一逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然观察者智能等八种智能.本文结合教学实践谈谈笔者在生物教学中开发学生多元智能的探索.