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| 从人文学科到人文教育--当代高等职业教育目的反思 | |
| 引用本文： | 陈新文.从人文学科到人文教育--当代高等职业教育目的反思[J].辽宁教育研究,2005(8):18-20. |
| 作者姓名： | 陈新文 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441021 |
| 摘 要： | 由于唯科学主义和唯职业教育观的影响,自然科学与技术愈演愈烈的学科分化和扩张,使得高职教育中人文学科的领地日渐狭窄,地位逐步下降;在高职院校的课程设置、学科教学、校风和学风中都普遍存在人文精神的缺失,高职教育的人文意义逐渐失落;高职教育目的中出现了"人学空场". |
| 关 键 词： | 人文科学 人文精神 人文教育 唯科学主义 唯职业教育观 高职教育 |
| 文章编号： | 1002-8609(2005)08-0018-03 |
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