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| 多种电教媒体优化组合、提高阅读能力的实验报告 | |
| 引用本文： | 常熟市石梅小学电教组 ,蔡澄.多种电教媒体优化组合、提高阅读能力的实验报告[J].上海教育科研,1994(3). |
| 作者姓名： | 常熟市石梅小学电教组 蔡澄 |
| 摘 要： | 一、课题的提出和实验目的 现代科学技术的发展,给学校教学提供了现代化的科学手段。幻灯、录音、录像等电教手段的应用,给小学语文教学改革开辟了新的途径。小学语文教材所具有的显著特点是它的形象性,这些形象是通过书面文字表达描绘出来的。电化教学手段之所以成为语文教学本身的需要,就在于它能变文字表述为形象的直观显现,在学生面前再现文章所反映的 |
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