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| 浅析在体育教学中师生间对不良行为处理的认知差异 | |
| 引用本文： | 沈清敏,徐忠毅.浅析在体育教学中师生间对不良行为处理的认知差异[J].体育教学,1999(1). |
| 作者姓名： | 沈清敏 徐忠毅 |
| 作者单位： | 重庆市巴蜀小学，重庆市巴蜀小学 |
| 摘 要： | 在体育教学中,由于学生认知水平的不一致性,知、情、意行发展的不均衡性,心理倾向的差异性,决定了他们各种不良行为存在的必然性。如何处理、调控是体育教师上好体育课的重要方面。而在现实中,很多体育教师只注重自身的权威和尊严,强调学生必须服从,而对学生是否乐意接受并改正欠考虑,这极易造成课堂教学气氛沉闷压抑,阻碍师生间情感的自然交流,从而使学生身心发展受到影响。为了行之有效地矫正学生的不良行为,根据自己多年的敦学实践,拟对师生间不良行为处理的认知差异 |
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